鏡平學校為配合學校的六年發展規劃，推行教育改革，更好地對學生實施素質教育。在鏡湖醫院慈善會的關心和教育局的大力支持下。中、小、幼全體教職員(六十八、三十八和十四人)，在黎世祺校長、何少金副校長和吳少蘭主任的率領下，於回歸日起一連六天，分別前往滬、京、粵三地進行學習和參觀。整個行程緊湊，旅途愉快，收獲甚豐。
中學部扺達上海當天晚上，學校即舉行成立鏡平學校上海校友分會晚會。晚會上，觥籌交錯、樂也融融，並由黎校長宣佈鏡平校友會上海分會正式成立。
上海華東師範大學──教育部中學校長培訓中心，派出國內頗具權威的吳志宏和鍾啟泉教授為中學老師授課。分別就多元智能研究、國內中學課程改革的新動向及新課程標準。談他們的獨特見解、意見和體會。而新課程中研究性課程的實踐策略與評價方法，中學生綜合能力培養探索和學生能力的培養，則由其他教 授和教師主講。
小學教師共聽了四個講座。北京師範大學教育錢志亮博士，北京教育部小學校長培訓中心姚計海博士，分別主講《重新審視學不良》和《推動素質教育如何提升學生各方面能力》。
而幼稚園教師在華南師範大學四天培訓中，均得到熱情招待和安排，每天均有參觀及主題研討學習會。
此外，教師們還到上海田家炳中學，華漕中學，北京市朝陽區花家地實驗小學，北京海淀區中英村第四小學，華師大附屬南國實驗學校幼兒園，順德區陳村歡樂幼兒園及廣東省武警總隊幼兒園等參觀和觀摩。課餘也到市區遊覽。
是次活動，教師們認為獲益良多，明白了多元智能理論及影響，在課堂教學中如何培養學生的多元智能。明白強化品德教育和關注人文素質培養的重要性，課程改革是對教師們的挑戰。在觀課期間，教師們驚訝學生臉上充滿了想學、肯學和樂學的情感。教師應以「合作伙伴」的身份參與到兒童的遊戲，用一顆童心去理解他們，幫助他們，從而引導他們發現問題。
總括來說；是次活動，教師們在理論上更新了觀念，拓展了視野，擴闊了眼界。並表示一定要把所學到的東西運用到自己教學和工作上，結合澳門的實際，為學校教育改革，為學校實施優質教育而盡一點綿力。
