鏡平舉辦教學研討會，開展第五個六年規劃

為了解和開展第五個六年規劃提出的目標和任務、分享去年多元評核教學的經驗和成果，鏡平學校7月20日至21日在小學部大禮堂舉行了教學研討會，參與教職工共280多人，大家交流經驗，集思廣益，對深化教育教學改革和促進教師團隊成長起了積極作用。

首日上午，黎世祺校長以“牢記使命，再攀高峰——鏡平學校第五個六年發展規劃”作宣講，重點指出：一、辦學思路，鏡平學校用實際行動去促進教育公平並力求對教育公平有所貢獻；二、辦學理念，繼續把握和深化“以生為本、和諧發展、創新改革、實事實做”的教育理念；三、辦學宗旨，使受教育者能熱愛祖國和澳門，在德智體美勞方面全面發展；四、主要任務，圍繞特區育人規劃，結合學校實際，全面實施學校發展策略；五、評核改革，完善評價標準，突出特色、質量和貢獻，全面提升辦學質量、育人水平和服務能力；六、保障措施，教職工要有執行力，在崗位上說實話、做實事、出實效。講座結束後，學校對年度獲得導師獎金、優秀班主任和卓越教師的老師進行集體嘉獎。下午各校部分級組、科組圍繞“第五個六年規劃”進行討論，並提出了各種可行的措施。

翌日上午，各校部老師進行多元評核科組計劃分享，中學部蘇愛嫦和蔡曉君以中文科案例，提出細化評核標準、評核人員多樣化、主題形式多樣化和加強電子教學應用；潘國源和孫呈祥以地理科案例，提出根據科組優勢，實施小組課堂、實地考察、實驗報告和戶外測驗；科技創新小組組長林啟興以初三級跨學科協作案例，針對多元評核存在的問題，詳細分析並提出解決的方案。小學部馬詠儀、湯文詩以語文科案例，提出創設情景、細化標準、落實課堂，達致學習就是評核，評核就是學習；李玉卿和黃雅琳以英文科案例，提出多元創新教學，學生樂學英文，給鏡平學子一個信念We KEANG Learn!；練渝萍和曾燕惠以區角學習案例，提出將幼教《基力》融入校本課程、建立和使用幼稚園評估系統、將評核、教學和課程融合在一起。分享內容精簡扼要，案例豐富精彩，引起全場教職員共鳴及迴響。

是次教學研討會具現實性和前瞻性，經過研討和分享，全體教職工對“第五個六年規劃”有了更深認識，對“多元評核”有了更多思考；為新學年工作進行了計劃和行動上的必要準備，為鏡平學校“牢記使命，再攀高峰”踏出了堅實步伐，這亦是鏡平人“傳承創新，追求卓越”的精神。

鏡平學校以牢記使命再創高峰為五六規劃的主題sb